NUMICON – matematika vaiko rankose

NUMICON – matematika vaiko rankose

Papasakok man – ir aš pamiršiu, 

parodyk man – ir aš prisiminsiu, 

įtrauk mane – ir aš suprasiu! 

(Albert Jansens)

1996 m. NUMICON metodika pradėta naudoti Didžiojoje Britanijoje, nes ją sukūrė ir nuolat tobulina Oksfordo universiteto spauda. Šiuo metu naudojantis NUMUCIN metodiką dirbama visame pasaulyje. Specialūs vadovėliai išleisti tik anglų kalba, todėl Lietuvoje ši metodika nėra plačiai taikoma.

NUMICON – tai matematinio skaičiavimo tyrimais pagrįsta metodika, kuri 3 – 11 metų vaikams per multisensorinius pojūčius padedama suprasti skaičius bei aritmetinius veiksmus.

Pagrindinės NUMICON priemonės – tai plastmasinės spalvotos plokštelės, kurios kiekvienam skaičiui nuo 1 iki 10 turi atitikmenį. Pirmą kartą vaikams susidūrus su NUMICON priemonėmis, leidžiama tiesiog pažaisti ir patyrinėti. Vaikai mokosi atpažinti, kokį skaičių reiškia konkreti plokštelė. Skaičių susieja su plokštelės spalva. Vėliau, žingsnis po žingsnio, vaikai mokosi palyginti, koks skaičius yra didesnis ar mažesnis, sudėti bei atimti, dauginti ir dalinti. NUMICON metodika nereikalauja skaičiuoti greitai. Tai turi būti lėtas, bet gilus procesas. Skaičiuodami ar atlikdami kitas užduotis su NUMICON vaikai dažnai patiria atradimo džiaugsmą, kuris skatina pasitikėti savimi.

 NUMICON lentelės naudojamos užduotims atlikti. Tai tarsi vaiko darbo erdvė, kurioje jis dėlioja, skaičiuoja, matuoja NUMICON priemones.

Spalvoti bokšteliai padeda vaikams išmokti keturias pagrindines spalvas (geltoną, raudoną, žalią ir mėlyną). Sujungus juos su NUMICON plokštelėmis gaunasi įspūdingi statiniai. Bokšteliai naudojami ir atminties bei dėmesio lavinimo žaidimuose.

Sukutis lavina vaikų smulkiąją motoriką, moko kantrybės ir susitelkimo. Jo pagalba galima įsitikinti ar vaikas skiria NUMICON plokšteles ir lazdeles pagal spalvas, ar priskiria skaičių, ar geba atlikti sudėties ir atimties veiksmus.

Maišelis skirtas paslapties žaidimams, lytėjimo suvokimui lavinti. Vaikas, nematydamas kas yra maišelyje, turi rankytėmis pajausti ir įvardinti kokią Numicon priemonę surado. Įvardina priemonės spalvą ir atitinkantį skaičių.

NUMICON svarstyklės skatina vaikus matematiškai samprotauti naudojant konkrečius objektus. Tai paprasčiausias pavyzdys parodyti, kad ir skaičių galima pasverti. Tokiu būdų vaikai lengviau supranta koks skaičius yra didesnis ir kodėl. Vaikai žaisdami sveria ne tik savo turimus žaisliukus, bet ir suskaičiuoja kiek NUMICON detalių tai atitinka.

NUMICON stalo žaidimai ugdo vaikų socialinius įgūdžius, nes skatina bendrauti ir bendradarbiauti. Žaidžiant didelėje vaikų grupėje dažnai tenka kantriai laukti savo eilės. Pagrindinė taisyklė – kiekvienas turi kalbėti ir atidžiai klausyti ką sako kitas.

NUMICON priemonės puikiai tinka žaidimams su pinigais, nes padeda vaikams suprasti, kad kelias smulkias monetas galima iškeisti į vieną didesnę. Kad 7-metis jau suvoktų pinigų vertę, aiškinti apie tai galime nuo 5-6 metų. Vaikai noriai įsitraukia į parduotuvių žaidimus. O namuose gaunami pinigėliai už gerus darbus skatina vaikus taupyti.

NUMICON lazdelės taip pat turi skaičių atitikmenis, tačiau gali būti naudojamos ir įvairiems statiniams ar sekoms kurti.

NUMICON kauliukai naudojami matematiniams stalo žaidimams. Juk smagiau atlikti veiksmą, kurį išrideni kauliukais, nei mokytojo užrašytą lentoje.

NUMICON priemonės gali būti naudojamos ir konstravimo užduotims atlikti. Visų pirma vaikai gauna pavyzdžių, o vėliau ir patys bando konstruoti 2D daiktus. Tokių užduočių dėka skatiname vaikus kurti ir apie tai kalbėti, laviname smulkiąją motoriką, mokome sukaupti dėmesį ir užduotį atlikti iki galo.

Veiklos su NUMICON lavina vaikų matematinę kalbą. Atlikdami užduotis su NUMICON priemonėmis vaikai skatinami kuo daugiau kalbėti. Kadangi ši metodika tinka ir vaikams su specialiaisiais poreikiais, stebint nekalbantį vaiką, pedagogas gali matyti ar dirbdamas su NUMICON jis mąsto matematiškai.

NUMICON metodika vadovaujasi amerikiečių psichologo J. S. Brunerio mokymosi sekos etapais:

1. Konkretus fizinis veiksmas, kai vaikai gali paėmę konkretų daiktą jį padalinti į kelias dalis arba iš atskirų dalių sudėti į visumą.

2. Vaizdo naudojimas, kai matematiniai veiksmai atliekami pasitelkiant tik matomus paveikslėlius.

3. Veiksmai atliekami pasitelkiant pateikta simbolių sistema.

Svarbu, kad informacija vaikui būtų pateikiama tinkama seka. Tokiu atveju net darželinukas gali suprasti kas yra trupmena, diagrama, skaičiaus skaidymas ir kt.

Pasvalio lopšelyje-darželyje ,,Liepaitė“ dirba dvi NUMICON mokytojos, turinčios sertifikatus, kurie leidžia mokyti 3-7 metų amžiaus vaikus pagal NUMICON FF, N1 ir N2 programas. Būtent šios programos yra skirtos ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikams. Anglų kalba išleistuose vadovėliuose pateikiama daug žaismingų idėjų, kaip vaikus sudominti skaičiais, kaip lavinti dėmesį, atmintį, smulkiąją motoriką, kūrybiškumą ir matematinę kalbą. Juk gyvenime visur yra matematika. Laikrodis - tai irgi matematika. Tinkamai parinktos užduotys vaikams yra be galo naudingos ir įdomios.

Logopedė Aistė Tamošiūnienė